1. Lehrer konnten die Lerndefizite nicht individuell aufarbeiten. ( Quelle: Frankfurter Rundschau vom 02.05.2002）
2. Sind die Lerndefizite sehr groß und ändern sie sich auch nach monatelangem Förderunterricht nicht, muß überlegt werden, ob das Kind nicht überfordert ist und überhaupt in der richtigen Klasse, dem geeigneten Schultyp sitzt. ( Quelle: Berliner Zeitung 1997）