1. Auch die intensive Nutzung von Computern in der Schule gehe in den PISA-Basiskompetenzen nicht mit besseren, sondern zumeist mit schlechteren Schülerleistungen einher, berichteten die ifo- Bildungsexperten Ludger Wößmann und Thomas Fuchs. ( Quelle: Reutlinger General Anzeiger vom 05.10.2005）