1. Stundentafeln und Lehrpläne dürfen keine unüberwindbare Mauern zwischen den Bildungswegen errichten; sie müssen den Schulen vor allem Handlungsspielräume geben, um eigene curriculare und pädagogische Konzepte entwickeln zu können. ( Quelle: Frankfurter Rundschau 1992）
2. Von Ethik als eigenständiges Fach hält Nowak nichts, hält dagegen die "curriculare Verankerung ethischer Fragestellungen in allen einschlägigen Fächern für eine derzeit pragmatisch brauchbare Lösung". ( Quelle: Welt 1999）
3. Lehrer und Lerner von Deutsch als Fremdsprache halten die Position von Deutsch als EU-Arbeitssprache für ungeheuer wichtig, auch für die Wahrnehmung seitens ihrer Regierungen und für darauf basierende curriculare Entscheidungen. ( Quelle: Welt 1999）