1. Sollen Kinder um des sozialen Lernens willen, auch bei Beachtung der individuellen Förderung, so lange wie möglich zusammen bleiben, oder soll die begabungsgerechte Förderung auch schulorganisatorische Konsequenzen haben? ( Quelle: Berliner Zeitung 1998）
2. "Schon um des Kindes willen müssen da alle Zweifel ausgeräumt werden. ( Quelle: ）